论“学习”的短化
YouTube/TikTok 等平台上有大量视频看似具有教育意义，但仔细看会发现它们其实只是娱乐。这对所有参与者来说都很方便：观看者享受认为自己正在学习的感觉（但实际上他们只是在娱乐）。创作这些内容的人也乐在其中，因为娱乐拥有更广泛的受众、名声和收入。但就学习而言，这是一个陷阱。这些内容与观看《单身女郎》仅一步之遥。就像吃那些“花园蔬菜脆条”，感觉像是在吃健康蔬菜，直到你查看配料表。
学习本不应该是轻松的。它也不必是主动不轻松的，但主要感受应该是努力。它应该看起来更像是在健身房认真锻炼，而不是本地数字媒体创作者那种“10分钟全身”锻炼。你需要精神上的出汗。并不是说快速学习毫无作用，只是如果你真的在乎学习，它远非最优。
我发现，事先明确地将你的意图在脑海中声明为一个清晰的二元变量很有帮助。如果你在消费内容：你是在试图娱乐还是学习？如果你在创作内容：你是在试图娱乐还是教学？每种情况都会走上不同的道路。试图寻找中间地带实际上会归零。
所以，对于那些真正想学习的人：除非你想学习某个狭窄且具体的内容，否则请关闭那些快速博客文章的标签页。关闭那些“10分钟学会XYZ”的标签页。考虑一下零食的机会成本，去寻找正餐——教科书、文档、论文、手册、长篇内容。留出4小时的时间窗口。不要只是阅读，要做笔记、重读、重述、处理、操作、学习。
而对于那些真正试图教育的人，请考虑撰写/录制长篇内容，旨在让学习者“出汗”，尤其是在当今重数量轻质量的时代。给别人一次真正的锻炼。这也是我在自己的教育工作中所追求的。我的受众会减少。剩下的人可能甚至不喜欢它。但至少我们会学到一些东西。